jueves, 28 de febrero de 2008

Un pasito p'alante...dos pasitos p'atrás. (Andante)

ENSEÑANZA DE 1960

Un campesino vende un saco de patatas por 1000 ptas.
Sus gastos de producción se elevan a 4/5 del precio de la venta
¿Cual es su beneficio?


ENSEÑANZA TRADICIONAL DE 1965


Un campesino vende un saco de patatas por 1000 pts .
Sus gastos de producción se elevan a 4/5 del precio de venta, esto es a 800 ptas.
¿Cual es su beneficio?


ENSEÑANZA MODERNA DE 1970


Un campesino cambia un conjunto P de patatas por un conjunto M de monedas.

El cardinal del conjunto M es igual a 1000 ptas, y cada elemento vale 1pta.
Dibuja 1000 puntos gordos que representen los elementos del conjunto M.

El conjunto F de los gastos de producción comprende 200 puntos gordos menos que el conjunto M. Representa el conjunto F como subconjunto del conjunto M, estudia cual
será su unión y su intersección y da respuesta a la cuestión siguiente:

¿Cual es el cardinal del conjunto B de los beneficios? (Dibuje B con color rojo)


L.O.G.S.E


Un agricultor vende un saco de patatas por 1000 ptas.
Los gastos de producción se elevan a 800 ptas. y el beneficio es de 200 ptas.
Actividad: subraya la palabra 'patata' y discute sobre ella con tu compañero.


... LA PENÚLTIMA REFORMA (No seas infeliz: la última no llegará nunca)


El tío Ebaristo, lavriego, burges, latifundista, espanyol facista espekulador
i intermediario es un kapitalista insolidario y centralista q sa enriquezio
con 200 pelas albender espekulando un mogollon d patatas.
Bibe al hoeste de madrid esplotando ha los magrevies.
Lleba asus ijos a una esjuela de pago.

Analiza el testo, vusca las faltas desintasis, dortografia, de puntuacion y si no las bes no t traumatices q no psa nda.

Escribe tono, politono o sonitono con la frase 'QUE LISTO EL EBARISTO' y envia un sms a tus colejas komentando los avusos antidemocraticos dEbaristo i conbocando una manifa expontanea nseñal d protesta. Si bas a la manifa sortearan un buga guapea

miércoles, 27 de febrero de 2008

El P.E.C. ¿Retórica institucional o compromiso ideológico? (¿¿¿El del Bombo desafina???)

Es un documento del siglo pasado, del año 1994, elaborado por José Antonio Flores, José Miguel Nieto y por Domingo Méndez, con motivo de la celebración del IV Congreso Nacional de Cooperativas de Enseñanza.
Muy recomendable su lectura, para reflexionar si será "el del bombo" el que nuevamente desafina, o son obsesiones de los docentes.

domingo, 24 de febrero de 2008

Patente de corso. (Fa sostenido menor)

ESTE ARTÍCULO CIRCULA POR LA RED
(Se atribuye a Arturo Pérez Reverte)
Me pareció muy "motivante y sonoro"

Cuadrilla de golfos apandadores, unos y otros. Refraneros casticistas analfabetos de la derecha. Demagogos iletrados de la izquierda. Presidente de este Gobierno. Ex presidente del otro. Jefe de la patética oposición. Secretarios generales de partidos nacionales o de partidos autonómicos. Ministros y ex ministros aquí matizaré ministros y ministras de Educación y Cultura. Consejeros varios. Etcétera. No quiero que acabe el mes sin mentaros el tuteo es deliberado a la madre. Y me refiero a la madre de todos cuantos habéis tenido en vuestras manos infames la enseñanza pública en los últimos veinte o treinta años. De cuantos hacéis posible que este autocomplaciente país de mierda sea un país de más mierda todavía. De vosotros, torpes irresponsables, que extirpasteis de las aulas el latín, el griego, la Historia, la Literatura, la Geografía, el análisis inteligente, la capacidad de leer y por tanto de comprender el mundo, ciencias incluidas. De quienes, por incompetencia y desvergüenza, sois culpables de que España figure entre los países más incultos de Europa, nuestros jóvenes carezcan de comprensión lectora, los colegios privados se distancien cada vez más de los públicos en calidad de enseñanza, y los alumnos estén por debajo de la media en todas las materias evaluadas.

Pero lo peor no es eso. Lo que me hace hervir la sangre es vuestra arrogante impunidad, vuestra ausencia de autocrítica y vuestra cateta contumacia. Aquí, como de costumbre, nadie asume la culpa de nada. Hace menos de un mes, al publicarse los desoladores datos del informe Pisa 2006, a los meapilas del Pepé les faltó tiempo para echar la culpa de todo a la Logse de Maravall y Solana
que, es cierto, deberían ser ahorcados tras un juicio de Nuremberg cultural, pasando por alto que durante dos legislaturas, o sea, ocho años de posterior gobierno, el amigo Ansar y sus secuaces se estuvieron tocando literalmente la flor en materia de Educación, destrozando la enseñanza pública en beneficio de la privada y permitiendo, a cambio de pasteleo electoral, que cada cacique de pueblo hiciera su negocio en diecisiete sistemas educativos distintos, ajenos unos a otros, con efectos devastadores en el País Vasco y Cataluña. Y en cuanto al Pesoe que ahora nos conduce a la Arcadia feliz, ahí están las reacciones oficiales, con una consejera de Educación de la Junta de Andalucía, por ejemplo, que tras veinte años de gobierno ininterrumpido en su feudo, donde la cultura roza el subdesarrollo, tiene la desfachatez de cargarle el muerto al «retraso histórico». O una ministra de Educación, la señora Cabrera, capaz de afirmar impávida que los datos están fuera de contexto, que los alumnos españoles funcionan de maravilla, que «el sistema educativo español no sólo lo hace bien, sino que lo hace muy bien» y que éste no ha fracasado porque «es capaz de responder a los retos que tiene la sociedad», entre ellos el de que «los jóvenes tienen su propio lenguaje: el chat y el sms». Con dos cojones.

Pero lo mejor ha sido lo tuyo, presidente
recuérdame que te lo comente la próxima vez que vayas a hacerte una foto a la Real Academia Española. Deslumbrante, lo juro, eso de que «lo que más determina la educación de cada generación es la educación de sus padres» , aunque tampoco estuvo mal lo de «hemos tenido muchas generaciones en España con un bajo rendimiento educativo, fruto del país que tenemos» . Dicho de otro modo, lumbrera: que después de dos mil años de Hispania grecorromana, de Quintiliano a Miguel Delibes pasando por Cervantes, Quevedo, Galdós, Clarín o Machado, la gente buena, la culta, la preparada, la que por fin va a sacar a España del hoyo, vendrá en los próximos años, al fin, gracias a futuros padres felizmente formados por tus ministros y ministras, tus Loes, tus educaciones para la ciudadanía, tu género y génera, tus pedagogos cantamañanas, tu falta de autoridad en las aulas, tu igualitarismo escolar en la mediocridad y falta de incentivo al esfuerzo, tus universitarios apáticos y tus alumnos de cuatro suspensos y tira p'alante. Pues la culpa de que ahora la cosa ande chunga, la causa de tanto disparate, descoordinación, confusión y agrafía, no la tenéis los políticos culturalmente planos. Niet. La tiene el bajo rendimiento educativo de Ortega y Gasset, Unamuno, Cajal, Menéndez Pidal, Manuel Seco, Julián Marías o Gregorio Salvador, o el de la gente que estudió bajo el franquismo: Juan Marsé, Muñoz Molina, Carmen Iglesias, José Manuel Sánchez Ron, Ignacio Bosque, Margarita Salas, Luis Mateo Díez, Álvaro Pombo, Francisco Rico y algunos otros analfabetos, padres o no, entre los que generacionalmente me incluyo.

Qué miedo me dais algunos, rediós. En serio. Cuánto más peligro tiene un imbécil que un malvado.

viernes, 22 de febrero de 2008

Pisados... (¡¡staccato!!)

Os presento este vídeo del archiconocido "maestro del humor" Buenafuente que tiene cosas muy desconcertantes y seguramente a ningún docente le "suenen" ...

Los viernes se nos cae la batuta....

"San viernes , bueno y mártir..." dicen los compañer@s al despedirse los viernes a la hora de la salida del cole.
Cada cual organiza su atril y con toda la dignidad posible, sale en busca de un poco de relajo y disfrute que dios mediante, se le pueda arañar al fin de semana.
Tarea cumplida una semana más y cada mochuelo a su olivo.
No sabría decir -sinceramente- si la batuta se nos cae los viernes o la dejamos recogida con todo el cariño, en su cajita de madera, para retomar la tarea nuevamente el lunes.
En cualquier caso, cuerda, percusión, viento, metal, madera, etc... no faltarán a su cita y tendremos que tomar la batuta donde la hayamos dejado -llueva o nieve-, para retomar los ensayos justo donde los habíamos dejado y transcurrirán -si nada lo impide- otros cinco días más, que nuevamente harán santo al viernes.

martes, 12 de febrero de 2008

Maestrodivarius Orchestra Docentia

Afinen sus oidos, queridos colegas de la docencia. Aquí y ahora comienza una tocata... y quizás también una fuga, para todos aquellos que tenemos un pequeño sitio en esta orquesta desafinada de la enseñanza.
Espero que entre todos aportemos alguna nota (también discordante), para ver si conseguimos ponernos de acuerdo... o definitivamente:"rompemos la baraja".