INFORME PISA (tremolo)

ESPAÑA SIGUE "INCLINADA" Y CON SESGO NEGATIVO EN EL ÚLTIMO INFORME PISA. (Tu quoque Brute, fili mi)

El estudio PISA 2009 sobre los sistemas educativos de los países desarrollados que se realiza cada tres años indica una mejoría de España en las competencias de sus alumnos de 15 años, aunque sigue por debajo de la media de la OCDE, según datos del Ministerio de Educación español difundidos el martes. España se recupera de un bajón de 20 puntos en comprensión lectora del informe de 2006, mejora ligeramente en matemáticas y mantiene la misma nota en ciencias, pero sigue a una distancia de entre 12 y 13 puntos por debajo de la media de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico, según destacaron diversos medios sobre este estudio.

Los resultados que arroja el informe PISA por comunidades autónomas coinciden prácticamente con los que brindó la evaluación estatal del Ministerio de Educación español el pasado mes de junio, pese a que ésta se había practicado en Primaria y el estudio de la OCDE en Secundaria.

La cuestión es que se reflejan claramente las dos españas de la educación: la que está por encima de la media de la OCDE o en torno a ella (la de la mitad norte del país, salvo Galicia) y la que está por debajo (la mitad sur, en general).

FUENTES:

http://www.elconfidencial.com/sociedad/mejora-comprension-lectora-escolares-espanoles-sigue-20101207-72369.html

http://www.elmundo.es/elmundo/2010/12/07/espana/1291714174.html

LES LUTHIERS - ENSEÑANZA CON HUMOR

EDUCACIÓN SEXUAL MODERNA (XXX)

Un video de estos genios del humor argentinos, auténticos maestros en su oficio.

LA PIZARRA INDISCRETA

Había llegado aquella mañana a clase hecho "unos zorros" a causa de un fin de semana sin fin...

Ahora tenía ante mis ojos venticinco razones para echarle un pulso a la zozobra... y aquella maldita pizarra: "abierta de par en par" me estaba buscando las cosquillas. "I don't like the mondays", me martilleaba en el cerebro el estribillo del soniquete repitido hasta la saciedad... ¿quién inventó los lunes?.
Mates a primera, y a capella o a porta gayola que tanto da cuando estás delante de cincuenta ojos escrutadores que si te arrugas, te van a tirar al fondo de esa pizarra con un vientre profundo y verde... un océano de verde con festón de plata que te desafiará a ver si tus bordados de blanco impoluto y calcáreo, están a la altura de las circunstancias...
Ya no hay marcha atrás, en el paseillo hasta la presidencia vas sorteando mochilas, pupitres, libros esparcidos, griteríos y jergas varias... te recompones un poco y te das de bruces con aquella pizarra indiscreta que te va a poner nota irremediablemente... pero quién me mandaría a mí... reflexionas a duras penas. Estoy en el foso del circo, pero ahora soy el director de orquesta: ¡"Da capo" mis valientes, que nos espera la brega!....

ENSEÑANTES

No me había parado a reflexionar porqué cada vez me gusta más utilizar la palabra "enseñante" en vez de utilizar "docente", "profesor", etc... (La de "maestro" me merece tanto respeto que a veces me asusta utilizarla).
He observado que los locutores de radio, cuando se dirigen a sus posibles usuarios, lo hacen llamándolos "escuchantes", ya no los llaman "oyentes". Lo de oyentes queda más "pasivo"..."como el que oye llover".
Bien, pues que se oiga muy alto: los que nos dedicamos al noble arte de enseñar somos "enseñantes". Ahora bien, para que alguien enseñe tendrá que haber otro alguien que aprenda...¡o será al revés! En cualquier caso, si el que enseña es enseñante, el que aprende es...